TABLERO DE PINTEREST
Este tablero fue creado para compartir información acerca de la teoría conductista en el aprendizaje
EDUCABILIDAD
La educabilidad
es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a
una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que
utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la
acción educativa sea posible hacen falta dos elementos:
- Educabilidad como
capacidad para poder ser influenciado (educando).
- Educatividad como
capacidad para influir (educador).
La
diferencia existente entre el ser humano y los animales radica en que, el
primero puede avanzar en el proceso educativo de forma consciente. Ya sabemos
que el hombre/mujer posee una ductilidad cognitiva muy elevada gracias a la
capacidad para dirigir sus cambios en los esquemas cognitivos. Claro que todo
esto depende mucho de la riqueza de los estímulos que ha tenido durante su
vida.
Al
tratarse la inteligencia de una capacidad que es
entrenable hasta cierto punto, se da la circunstancia de que cuanto mayor sea
la complejidad de sus respuestas, mayor será la complejidad de sus esquemas y
estructuras mentales. Estaríamos afirmando que la manera en que se desarrolle
educabilidad tendrá un impacto directo sobre el desarrollo cognitivo final del
individuo. Mayor educabilidad y estímulos hacen más completas las respuestas.
La
educabilidad no se fundamenta exclusivamente en factores psico-biológicos, es
lo que nos diferencia de los animales, sino que la carga intencional es
fundamental. Entonces, si suprimiéramos ese carácter intencional de la
educación, el proceso sería una evolución similar a la de los animales.
Gracias
a la complejidad estructural del hombre y a la intencionalidad, podemos aspirar
a convertirnos en el ser humano que deseamos ser. No estamos tan limitados por
nuestra biología como el animal.
Otra
característica de la educabilidad es que es personal y exclusiva de cada
individuo. Por esto mismo se lucha por un currículo que respete la diversidad y
atienda al alumnado de manera individual. Hasta ahora, el sistema educativo y sus niveles de concreción
curricular ofrecen esta posibilidad, pero no se lleva bien en la práctica
educativa a través de libros de textos, que fuerzan demasiado la homogeneidad.
Por
último, la educabilidad es activa, puesto que la intencionalidad exige la participación de la
persona que se beneficiará de dicho aprendizaje.
Características de la educabilidad
Las
características de la educabilidad se encuentran dadas por cuatro factores:
- La educabilidad es
personal: es una exigencia individual inalienable e irrenunciable, surgida
de la personalidad y propia de la humanidad.
- La educabilidad es
intencional: es el sujeto quién decidirá sus metas o ideales. Además, es
referencial, porque sabe hacia dónde dirigirse.
- La educabilidad es
dinámica: la actividad de las personas en la actualidad supone el pasar
por esta actividad dotándose así de capacidades.
PRESENTACION DEL DOCUMENTAL "DE PANZAZO"
Ensayo: ¿CÓMO ES LA EDUCACIÓN EN MÉXICO?
La educación en México es un factor muy importante dentro de la sociedad ya que los niños y jóvenes que están en edad escolar en este momento son el futuro de México y de ellos depende el progreso de nuestro país. Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no los lleva al individuo al logro de sus metas profesionales; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.
Nuestro país está pasando por una “crisis” en la
educación, aun no entendemos que la educación es “tarea de todos” y que se
deben incluir maestros, alumnos,
autoridades, padres de familia y toda la comunidad.
Hoy en día una de las tantas problemáticas que hay en el
sistema educativo en México es que no distribuyen bien el presupuesto, el
presupuesto se desvía hacia otras personas que no actúan con ética y se quedan
con el dinero argumentando que se ha invertido en otras cosas.
Como consecuencia de la falta de recursos, las escuelas
no cuentan con el material necesario para impartir las clases como debería de
ser. En algunos lugares no hay escuelas o las que hay están muy lejos y en esos
lugares normalmente hay demasiada pobreza y por lo tanto las personas de esos
lugares no tienen las posibilidades de transportarse en un automóvil y tienen
que caminar bastantes kilómetros.
En
otras escuelas no hay la suficiente infraestructura, no hay baños o no cuentan
con un buen sistema de drenaje (en ocasiones ni siquiera agua) y por lo tanto
dichos baños despiden un olor desagradable con el cual los niños y los mismos
maestros no pueden desempeñarse de la manera que quisieran.
Por otra parte, la falta de vocación en los
docentes influye en esta “crisis”. Algunos
maestros en ocasiones se dan por vencidos frente a situaciones que se le
presentan y se dedican solo a “matar horas” sin dejar un aprendizaje
significativo, o solo se preocupan por su salario y algunos no acuden a dar
clases.
Otra problemática que yo considero y que a la vez se
convierte en un reto es la actualización del docente, la cual la gran mayoría
la ve con apatía al enfrentarse y casarse con el estilo que han desarrollado
los propios en su clase. Esta problemática la ha tratado de abordar los centros
de maestros los cuales ofrecen una gran gama de textos y cursos para los
educadores y así poder estar a la vanguardia con lo que al alumno le interesa
aprender. El problema y el reto a la vez consisten en llevar o hacer crecer la
participación de los maestros con dichos cursos llamados de actualización o
bien que se acerquen a leer los textos que se encuentran ahí, para lo cual creo
que necesitan encontrar una estrategia que motive al maestro para que esto le
interese.
Otro
problema sería la falta de interés de los padres de familia, estos padres solo
mandan a sus hijos a la escuela para no tenerlos en su casa, estos padres
tampoco se preocupan por si sus hijos hacen las tareas, cumplen con los
trabajos, las calificaciones de sus hijos, mucho menos se preocupan por saber
qué es lo que sus hijos están aprendiendo y apoyarlos en su aprendizaje.
Pero, ¿cómo podemos enfrentar este problema? Uno de las
soluciones es en la formación de maestros, utilizando contenidos
conceptuales, metodologías avanzadas y pedagogía que permitan responder a
las necesidades de los niños. De igual forma se trata de las situaciones
presupuestales. Invertir más y mejor, buena distribución de recursos que
privilegien a las zonas que estén recibiendo los peores servicios
educativos.
También es importante la comunicación de los agentes
educativos: autoridades, maestros, alumnos, padres de familia creando un
espacio de respeto y valoración por las estructuras de acción y pensamiento
individual.
Lo único importante aquí es brindar una mejor educación a
los niños mexicanos para así hacer un mejor México. La escuela debe de ser una
institución de calidad, donde intervenga la comunidad escolar, como maestros
debemos saber que tenemos en nuestras manos a niños que serán formados para el
progreso de nuestro país.
El contenido está muy bien, igual que los colores que manejaste :)
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